Srednja lesarska šola Ljubljana

URA MATEMATIKE V POVEZAVI S KIZ
(KNJIŽNIČNA INFORMACIJSKA ZNANJA)

V osnovi je ura zamišljena kot povezovanje matematike in KIZ. Pa ne gre samo za povezovanje teh dveh področjih. V uro so vključene nekatere integrirane ključne kvalifikacije, praksa in strokovne vsebine ter slovenski jezik (govorni nastop).
Uro sta izvedli učiteljica matematike in knjižničarka hkrati v knjižnici.

Cilj ure je bil, da se dijaki prepričajo, da je knjižnično okolje nepogrešljiv člen pri učenju in pridobivanju informacij, da spoznajo, da samo učbenik ali učitelj nista zadosten vir informacij in da lahko spremenijo svoj odnos do matematike, ko v šolski knjižnici odkrivajo povezave med teoretičnim in praktičnim znanjem oziroma predmeti.

Knjižničarka dijakom predstavi način dela ob računalniku, razloži uporabo vzajemnega kataloga ter postavitev gradiva v knjižnici.

Dijaki za delo dobijo učne liste. Delajo v parih ali trojicah.
Učiteljica matematike med aktivnostjo dijakov preveri znanje dijakov o trikotnikih ter pojem trikotnika osvetli iz različnih zornih kotov.

Dijaki izdelajo plakat in poročilo o delu. Učitelja pomagata pri izdelavi plakata ter svetujeta pri pripravi nastopa.
Pari ali trojice z nastopom pred razredom poročajo o svojem delu in sošolce ob plakatih seznanijo s pridobljenim novim/starim znanjem.

Dijake z vprašalnikom povprašamo za mnenje o izvedenih urah.

Ura matematike v povezavi s KIZ se lahko izvede ne glede na poklicno ali strokovno usmeritev dijakov v programih nižjega poklicnega izobraževanja, srednjega poklicnega izobraževanje, srednjega strokovnega izobraževanje ter v programih poklicnega tehniškega izobraževanja.Učitelja, ki pripravljata in izvajata uro, morata upoštevati zahtevnost posameznega programa in temu primerno prilagoditi aktivnosti.

Hvala knjižničarki Slavi Jošt-Kuzman ter bodočim mizarjem iz 2. c razreda za »drugačno« uro.

Amela Sambolić-Beganović

Dijaki so odgovore našli v knjižničnem gradivu in na spletu:
Brilej, R. : Alfa 2 : zbirka nalog za matematiko v 2. letniku srednjega tehniškega oz. strokovnega izobraževanja. Ljubljana: Ataja, 2007.
Rozman, V.: Konstrukcije. 2, Konstrukcijski elementi. Ljubljana: Zveza lesarjev Slovenije, Lesarska založba, 2000
Cedilnik, A.: Matematični priročnik. Radovljica: Didakta, 1995.
Rutar, M.: MaFiKe : matematika, fizika, kemija, Tabele in obrazci. Ljubljana: Jutro, 2000.
Cambridgeov podatkovnik. Ljubljana: DZS, 1995.
Jakoša, S.: Veliki srednješolski priročnik. Ljubljana:: Ataja, 200.
http://www.student-info.net/fgg/fgg/baza-fggstudent/vki1/1003/datoteke/2.predavanja-2004-05(2)tokovi.ppt
http://www.rtvslo.si/tureavanture/modload.php?&c_mod=rnews&op=sections&func=read&c_menu=23&c_id=377
http://bos.zrc-sazu.si/sskj.html
http://sl.wikipedia.org/wiki/Trikotnik
http://www.ijs.si/lit/nitakeje.html-l2
http://cpp.avtosole.com/findex.php?nStran=vsebina&id=prva
http://avtodeli.enakupi.com/Varnostni-trikotnik-EURO-E1-pr-16657.html